第180章 今天吃什么？（4/6）

原因是因为，每一年的三年三班都会少一套桌椅。

桌椅的数量是按照班级的数准备的，但是因为死者的混以及对于生者记忆的扰与现实中的影响，被称作‘死者已经混’的事件就产生了。

剧开始的那一年，班级内的桌椅是正好的，大家都以为是‘没有之年’，在刚开始的时候并没有选出见崎鸣当做‘不存在之’，但一切都在听说班级内将要有转校生榊原恒一转发生了变化。

整体的设定而言，其实是没有男主也会发生灾厄的一年，但是由于智障的开，让‘男主杀了所有’这样的印象心，哪怕后续洗的再明白也是有着多多少少的牵强。

这是与改编漫画后的冲突与表现力的问题。

李唯清楚的记得自己一刷时‘小朋友你是否有很多问号’的心理。

作为一个求生欲极其强烈的，但凡出现这种大家说‘一定不要去做’‘一定不要去跟她说话’‘否则会出现很严重的后果’这样的事的时候，他肯定会照做的，乖巧的避开，压下自己的好奇心，把求生欲这几个大字写在自己的腿上。

不过，兴许这就是他没有办法成为男主角的原因吧。

在纸上捋顺剧的李唯，看着手写着的剧大纲，无奈的抽了抽嘴角。

既然是‘不能说’这样的俗称约定，那开始就不要有着最初模棱两可的敷衍好不好啊！

需要做的事仅仅是指在男主疑惑的时候，所以给予他的回答都是‘见崎鸣’不存在，班级里没有这样的一个，你旁边并没有桌子。

大家都是越抹越黑，偏生就要激起男主的好奇心，导致着男主跟主疯狂搭讪。

好了。

一圈因为‘不可说’的约定，都对男主进行了敷衍，而男主不负众望的也跟踪妹子到了妹子家里，而后才有了偶间的攀谈。

对于男主‘多管闲事’的行为很是无奈的主，选择了解释，于是才有了偶间内的攀谈。

见崎鸣与男主榊原恒一代了这个班级的诅咒，说明了况，希望男主可以理解现状不要再跟她说话了。

此时，剧如果要强行解释，‘这是因为设定大家才跟男主这么说话的’，李唯尚且还是可以接受的，但后续的剧中，让李唯究极无法理解的事出现了。

原著中的况是这样的：

到期中考试的时候，男主看着提前卷的见崎鸣便也提前卷追了出去，并且跟她搭讪了起来。

这···这就是男主的与众不同吗？

已经知道了诅咒，且知道了避免的方式，在现在这种并不知道诅咒其实已经生效的况下还继续跟主攀谈。

这···就是手握剧本男主无畏的样子吗？

问题在于这个行为影响的不仅仅是男主一个的命，经过26年间前辈们的不断尝试与努力，这个诅咒波及的是全班的命这件事是被肯定的。

这个男主在知道这种况还秉承着‘正义之心’去找主谈话是认真的吗？

就算根据后续剧而言，男主现在的行为并不是导致一切祸患的元凶，但在报并不是很发达的‘现在’这样的搭讪真的是没问题吗？

真这就是传说中的‘亚撒西’吗？？？

“不行了。”

当正式捋剧的时候，李唯觉得他在给自己挖了一个大坑。

有一种在拼了命给原作者擦填坑的错觉，有点大，他为什么要选这个东西来坑自己？

“算了算了，权当做是为了提高写作···啊呸，原创漫画能力算了！”

此时，能够温暖李唯的也就只有企鹅里面发着卖萌表包的墨染秋了。

根据上述的吐槽来说，这一段的剧必须得改，否则画出来这种剧，李唯会有一种自己在吃屎的感觉，生理上根本接受不了的样子。

为了合理化，并且让班长妹子顺利领便当，他需要制造某些巧合，导致男主与主在期中考试后的楼梯上偶遇，并且正好被可怜的樱木撞见，饱受惊吓有被雷声惊到与自己的雨伞一起领了便当。

在此时的漫画中略微的暗示，男主并没有与主有着过多的集，但悲剧却依旧是发生了。

为今年的事并不是很寻常，进行铺垫。

并且提升男主的智商，让他对于这个现状既惊讶，又表示着怀疑。

这部分的剧中，除去男主莫名其妙的‘正义行为’‘关被鼓励的同学的泡妹心里’很是奇怪以外，班级同学对于死了个同学的态度也是有些微妙。

就比如说，死了同学后的第二天，男主若无其事的跟自己的‘阿姨’也就是他们的副班主任喜笑颜开的打着招呼。

过分了过分了。

在你面前死了个啊兄弟！！作为动漫的男主角你是不有点太淡定了！！你可是直接目击死亡现场了啊喂！