大学刑法课（三）（3/8）

还是不幸。

对于男以强、胁迫、恐吓、催眠术或其他违反其意愿之方法而为者，处三年以上十年以下有期徒刑。

现在，假设老师是公务员，正在依法执行职务，你试试看对老师施以强或胁迫。

陈湘宜老师向我一摊，就像刚刚她踢飞两个同学前，做出的我没有杀伤力的动作。

这次要到我被踢了吗？我脑海里又浮现电影食的画面─都当着面说了要再来一次，你还上当！靠，我哪敢真的对她做出什麽强、胁迫的动作啊。

你放心啦，儘管对老师示范何谓强胁迫，老师保证不会像刚刚那样踢飞你的。

陈老师下略向我扬了扬，示意要我动手。

不敢违逆老师意思的我，虽然确定要做了，却不知怎麽表现，只能畏缩地走向老师，轻轻推了老师肩膀一下。

蛤？这就叫做强胁迫喔？那全台湾有99％的都要该当妨碍公务罪或强制罪了！老师莫可奈何地笑着。

那，如果是强制罪的强行为呢？你觉得要达到怎样的程度才叫做强？咦？我想了想，那应该要很粗吧，要用强的方式使一个承受违反其意愿的，那不是要使用相当的蛮力吗？法条用语同样是『强』，即使这两种强实质上并不相同，但起码可以联想一下，要使承受违反意愿的，所施用的力量既然那麽大，要妨碍公务员所施用的『强』又岂能仅仅止于推肩膀、拉拉手的程度。

小平，现在就对老师做出足以该当强制罪的强行为，如果程度上都足以实行强制，那当然也足以妨碍公务员进行公务。

你这样说我是懂啦，可是你毕竟也大我没几岁，又长得那麽漂亮（只是心黑了一点），要我对你拳打脚踢的我实在下不了手。

于是我把手在老师面前比划了几下，最后还是没能动手。

就在我衡量到底该怎麽出手的时候，又有一个不怕死的男同学自愿示范。

他一上台，竟然一把就将老师的衬衫衣襟抓住，用力一扯之后，红色的直条纹衬衫就丝毫发挥不了遮蔽的功能了，从衣襟开始，5颗扣子全部随着他的一扯而依序掉落。

哇咧！这件衣服很贵耶！看到老师的胸罩又露了出来，同学们还未发出惊呼，老师自己先叫了出来，接着骤不及防，右脚先旋踢上去，左脚接着迴旋踢又了上去。

，你不是说保证不会像刚刚一样踢飞学生的！雪特！这麽贵的衣服就这样给我扯烂。

怒气冲冲的陈老师抓着烂的上衣，狠狠瞪着那个不知道名字的男同学。

我对老师那件衣服到底要多少钱有点在意，不过我更在意的是，为什麽老师在踢时腿都张那麽开了裤子还不会，又不是绿巨浩克那件短裤的材质。

是没有像刚刚那样踢飞啦，只有更惨，我心想。

大家注意了，两个刚刚念过的条文中，都有强、胁迫两个用语，可是在第一个妨害公务的法条中，强、胁迫就已经是客观构成要件中的行为，只要你对执行公务中的工务员施以强、胁迫，就该当妨害公务，可是在强制的法条中，光强、胁迫顶多只会该当强制罪或恐吓危害安全罪，重点还是在的行为，因此，我们说强制中的强、胁迫只是手段，而妨害公务中的强、胁迫则是行为。

上星期老师发现本班有一位21世纪初硕果仅存的处男，今天刚好可以在手段上做更的讨论，请小平到前面来。

，刚听到处男我就心知不妙，没想到身为处男竟是原罪。

接着徵求一位是『处』的同学来当作等一下示范讲解的对照组。

靠，有毛病才会出来咧，哪个孩子敢在陈湘宜的课上承认自己是处啊，搞不好等一下就被处了。

一听到老师说徵求是处的生，某个眯眯眼死胖子竟然洋洋自得地向身边的死党抿了抿嘴角，摊了摊双手，一副『我马子就不是处，因为我上了她』的态，不知道他在骄傲啥小朋友。

说到这里我觉得很好笑，如我之前提到的，何心瑜是个很耍心机利用的孩；她现在的男朋友就是那个死胖子又眯眯眼的汤智伟，他用尽爸妈给的生活费买礼物讨好何心瑜，每天按时开着lts1．8（简称8）接送她上下学，甚至刷几张卡孝敬她，听说好不容易才哄她上了床；不过，这就是现在大学生的价值观吧，只要男生有180公分高，有车，五肢健全，大概每晚都可以玩着体换的游戏到天亮，无怪乎每次认识网友，不出五句话就是问你有没有车。

不过，这时候发生一件让汤智伟颜面无光的事件，却几乎让全班笑翻了。

老师，我是处，我愿意协助老师的示范讲解。

基于跟周子敬老师的不道德约定，想藉此引导陈湘宜老师往不当上课的陷阱走去，何心瑜现在竟然鼓起勇气自告奋勇，留下身边错愕的男朋友汤智伟；他虽然一