第八十六章 穿越者的传承（2/2）

“叫什么都无所谓，但是大哥，咱们要建一个这样的学院，谁当老师，生源哪里来？教授之后，该去让他们做什么呢？”

李白好歹在太原基层了一段时间，对民生和这个社会底层的运营逻辑多少有了认识，不再是之前那个只懂得快意恩仇的杀少年。

“都说了是工匠嘛，老师自然是我来当了。至于说他们学会之后，直接进王家的工坊。”

杨默叹了气，想起王夫的感慨：“最开始的时候，咱们也只能这么开始。”

这几十年里，王夫不是没有尝试过建立类似的学院。

她虽然不是工科出身，连马蹄铁都没有什么概念，以至于穿越几十年来都没有发明出这种提升骑兵战斗力的大杀器。

但工科才能提高生产力这个概念，王夫是十分清楚的。

在科举改制的过程里，王夫提出过开一个格物的分类，当年也建了一个鸿都学宫。

但不为朝廷和天下读书所理解，只办了一届之后，便被迫关闭。

还有一个原因就是，士子们接受不了，一个当老师。

虽然这个给他们改制了科举，降低了寒门子弟们晋升的门槛，提高了他们翻身的机率。

再加上王夫年轻气盛，憋着劲，要做就要做成功，不愿意从底层做起。

因此在诸多矛盾里，鸿都学宫最后不了了之，淹没在历史的长河里，连个官方记载都没有。

这一次王夫痛定思痛，建议杨默从工匠开始，慢慢的一步步来。

杨默也认为培养熟练的作工很有必要，因为玻璃开始畅销，作坊那因为工匠不够，已经开始出现产量停止的现象。

就算是为了这个目的，他也得赶紧培养出一批忠心的工匠出来。

李白和蒙恬也十分支持杨默的决定。

但想要在太原开一个学院，根据北隋的律法，必须要通过赵洪的批准。

当然，杨默不在乎赵洪，但李建成那却是不得不知会的。