第四十三章 初识师生关系（2/2）

社会中存在的实际问题。”

我们议论着，有些单位里的领导，连封信都写不好，字写得歪歪扭扭的，可家就会走上层路线，就能当官。而有文化会管理的就是上不去，不给重用。想起来，就让我们这些学生生气。

要是这样推理，我们这些学成回去，也不一定给重用。我们掌握的是先进的商业管理知识，不会溜须拍马，请客送礼，当官的认钱不认知识，自然不会提拔重用我们。想到这，大家的心里都凉嗖嗖的，说话声也不高了。

此事过去许多年了，我们商校的同学回到原单位后，真正给提拔重用的很少，大部分都转行了，或者像我这样，做个普通职工。这其中非是我们学的知识不切合实际，而是一些掌权认钱不认，宁可提拔一个什么也不会的新手，也不肯提拔一个有知识、阅历比他多的学校毕业生，和他自己平起平坐，时刻受到权力的威胁。

我在后来听到一句顺溜，是这样说的：

说你行，你就行，不行也行；

说你不行就不行，行也不行。

横批是：不服不行。

这种权利的自我保护意识，极大地抑制了一些掌握先进技术员的积极。虽然党中央一再强调：尊重知识，尊重才，发挥知识分子的工作积极。可真正落实到实处，竟是雷声大，雨点少。层层阻力，层层关系网，请客送礼风气盛行，代替了正常的选拔才的组织程序。由此给一个企业，一个地区的经济发展，造成很大的损失。

值得庆幸的事，党中央又提出科教兴国的战略主张，对今后充分调动知识分子的工作积极，开辟了一条广阔的前景。

李老师见我们都蔫了不说话了，就安慰我们说：“这个世界上，还是好多，坏少。受委屈也只是暂时的，领导也不会都是没水平的。还有伯乐相马的时候。大伙别灰心。前途是光明的，道路上曲折的。要经得住考验。”

听李老师的一席话，我从中学到许多知识，受到很大启迪。正所谓

大腹能容，容尽天下难容之事，

慈面常笑，笑尽天下可笑之。

但要做到诗中所要求的那样，还需要刻骨铭心的磨炼。

（本章完）