第四章.学校（2/3）

国家有了这种书籍，学生们才可以更好的回报社会，从此生有了希望。

他站起身，拦住一位正在找座位的漂亮学姐，示意她坐自己的位置，对方对他感激的笑了笑，只觉得这个面容清秀，笑起来阳光的大男孩格外的帅气，正准备鼓起勇气要他微信的时候，无意间撇到了对方名叫《如何做一个隐藏在群中的变态杀狂》的书名，又默默地坐回了座位。

褚北不知道这个小曲，如果知道了一定会好好的辩解一番，论证自己只是为了学习如何警惕变态杀狂。

褚北来到王俊生教授的教室，随便选了个座位坐下，静静等待上课。

王老师已经在讲台开始备课了，这是一个很严肃的老先生，发有的地方已经泛白了，但仍旧被整整齐齐的往后梳起，他神很严肃，似乎对待上课十分认真。

离褚北不远处有几个生似乎在讨论着最近发生的金银山案件，他扭看去，发现是几个很练的短发妹子，身上有道不明的感觉，总觉得十分的正气，褚北猜测这是隔壁警校的学生来蹭课的。

蹭课对于大学生来说很常见，而且南都大学向来和隔壁警校的关系都很好，这次讲课的王教授似乎还是以前市局的心里顾问，所以有慕名者来旁听并不奇怪。

她们谈论的还是一些褚北知道的话题，他也没有多听，索趴在桌子上休息了一会。

也不知道过了多久，褚北感觉到有在碰自己，身体瞬间紧绷，几乎下意识的就抬起了，发现旁边一个长得很可的短发妹子正一脸呆滞的看着自己，好像就是刚才讨论的警校生中的一个，他不动声色的将拳松开，低声问道，“怎么了？”

妹子有点委屈的摇了摇，“王教授准备开课了，我看你睡着了就叫一下你……”

褚北了然的点了点，他立刻露出了十分友善的微笑，解释道，“抱歉，昨天熬夜有点狠，刚才反应有些大了，你没事吧。”

妹子摇摇，也不再说什么坐在了自己的座位上。

褚北摇了摇，感叹自己确实有点神经过敏了，和一旁的妹子道了歉后就开始听课了。

王教授的课确实有他的水平，这节课是在讲用心理学分析格类型，其他褚北不知

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道怎么样，反正他是听得津津有味。

这个老先生讲的很多东西都有他的道理，比如如何分辨一个是否有恶意，或者如何和不同格的相处，这些褚北都觉得很有用，哪怕是放在超凡世界中估计也能发挥不小的作用。

不过好像除了他之外，其他学生并没有太多的兴趣，实际上教室里有的学生一开始就是为了学分选的课，对心理学没太多兴趣的自然是听不下去，甚至褚北已经看到有不少打开手机游戏开黑了。

似乎也意识到很多学生心思不在课堂，王教授停了下来，他拍了拍黑板，将所有的注意吸引了过来。

“我知道这些东西对你们来说有些枯燥了，那咱们就不讲这些了，你们说说，想听什么，这节课就当开放的课上了。”王教授喝了水，撑着讲台无奈的说道。

底下骚了一下，也不知道谁突然喊了一嗓子，“王教授，你能分析分析最近的金银山杀案吗？”

此话一出，底下打游戏的也不打了，所有都对最近这个震惊全国的恶案件十分好奇，好奇中还有一些他们也没有意识到的恐惧。

其他学生看王教授没什么反应，也逐渐大胆了些，纷纷附和了起来。

王俊生摇了摇，他的表有些无奈，他把水杯放在台子上说道，“这件案件没什么好说的，大家在网上也能看到有关报道，我和大家其实了解的都是差不多的，大家如果有兴趣的话可以私下去了解了解。”

看到王教授并没有上套，其他学生都有些失望，不过褚北旁边的那个长相可的生却突然站了起来，“教授，您可以给我们讲讲这起案件的凶手是什么格吗？”

王教授看了一眼生，还是点了点，他走到讲台前，缓缓说道，“格即个，是表现为与其他相区别的特质上的个别差异，是一个区别于另一个并保持恒定的具有特征的思想、感和行为模式，是能加以测量的个体差异的所有相对持久的维度的总和。”

“而简单的来说，格是特征的一种组织，它存在与自己而区别与他，英国心理学家卡特尔认为，所有的个体都共同具有一些影响其行为的内在的格因素。他把这些格因素称为根源特质。卡特尔进一步归纳出格所包含的根源特质有 16种（a乐群、b 聪慧、c 稳定、e 特强、f 乐观、g 有恒、h 敢为、i 敏感、l 怀疑、m 幻想、n 世故、o 忧虑、q1 实验、q2 独立、q3 自律、q4 紧张），并且指出这 16种特质在不同的个体身上具有不同的程度，只要测出一个 16种根源特质各