03 鼓掌（1/3）

毫不意外的，老师们脸上满是惊讶。最新地址发送任意邮件到 ltx Sba@gmail.ㄈòМ 获取

对此魏谦也颇感无奈，他并不熟悉这个世界的钢琴曲，所以只能弹前世那些名家的曲子，而且他有信心，前世那些曲子绝对不比这个世界的差。

“你确定没准备自选曲吗？”

那位中年男老师难以置信的问，他实在不相信练习曲弹的那么好的学生会没有准备自选曲。

至于魏谦中自创的曲子，他直接就忽略了，开玩笑，一个学生能创出什么好的曲子？就连他也不敢说自己能创出一首称得上名作的曲子。

考试规定摆在那，学生的自选曲最好是已经发表过的有一定难度的公认钢琴曲，这样老师也有一个评判标准。

“我确定。”

听到魏谦说确定，苏雯眉毛立刻皱成了一团，想提醒一下魏谦，但这毕竟是考试，她不好多说。

看着魏谦重新走向钢琴，苏雯只能默默祝他好运。

想必一定没跟这小子说过，考生自选曲虽然没有明确规定不能是自创曲，但只要是有老师带的学生都知道，选择自创曲完全是死路一条。

因为没有老师会给自创曲打高分，除非自创曲真的是非常好。

但一个能自创出高级曲谱的学生，不可能是寂寂无名之辈，早就被学校看中报送了。

其他老师也都和苏雯差不多的想法，他们对魏谦产生的一些期待已经消失大半，都认为魏谦太固执了，野路子出身，难成大器。

魏谦坐在钢琴旁，完全没在意周围的想法，他闭上了眼睛，开始缓缓弹奏。

他对这首曲子很熟悉，完全是信手拈来。

曲子名字叫《雨的印记》，前段的主歌部分节奏比较慢，主要是为了编配出一种含蓄内敛的氛围，所以不需要弹奏过多的音符。

所以魏谦弹的很慢。

几位老师见此一幕，纷纷摇，他们觉得曲子太简单了，完全看不出水平，懒得再继续观察魏谦的细节触键，音色把控等。

这倒不是因为老师们水平不行，实在是他们不认为一个学生能有多好的弹奏尺度把控能力。

比如那些大师的曲子，看似很简单，表达的绪却极为细腻丰富，因此需要很强的触键把控能力，这也是为何同一首曲子，不同的弹奏有不同效果的原因。

至于魏谦这种学生自创曲，用它来参加考试？只能是呵呵了。

苏雯倒是没像其他老师那样轻视，她一直观察着魏谦每一个动作，脸上的表却是由担忧逐渐变成了错愕。

她竟发现魏谦的触键，曲风结构，整体绪起伏，风格把控等都没什么问题，准确的说是很不错！

随着魏谦的弹奏，苏雯能亲切的感受到一种含蓄内敛的绪，犹如雨后的星空，邃而幽远。

此时魏谦的弹奏进复歌部分，他弹的也越来越快，绪逐渐在上升，苏雯的眼神变了，她开始沉浸于这首钢琴曲中。

其他几位老师也感觉到了什么，这首曲子没那么简单！

震惊之下，老师们开始认真听魏谦的演奏，随后他们的脸色一个个都变了。

这首歌的绪竟那么丰富！

舒缓时如月光下从两条缝隙中开出的小花，猛烈时如台风过境，随后又如战场上短暂停火时的休憩与温….

再看魏谦的细节把控，完全不像是个新手，更像是一个久经考验，处变不惊的钢琴家。

看走眼了，这真的是一个天才！

此刻几乎所有老师都同时冒出这样的想法，他们看魏谦的眼神再也没有了轻视，更多的是惊讶与看重。

随着魏谦最后一个音符落下，在场的所有老师纷纷起身鼓起掌来，掌声不小，外面的也可以听得清楚。

此时外面满是侯考的学生，他们听到里面竟然有掌声传出，一个个都有些摸不着脑。

“这是什么况？是谁在鼓掌？”

“总不可能是老师吧？老师会鼓掌？”

“里面那名考生有认识吗？”

….

不同的议论声在学生中间响起，他们都对里面的那位考生产生了浓浓的兴趣。

魏谦也有些摸不着脑，他愣愣的看着几位老师鼓掌的动作，心道况有些不对啊，这是考试好吧，老师还带鼓掌的？莫非是自己被淘汰了？

“能说说这首曲子叫什么名吗？”苏雯第一个发问。

魏谦看着苏雯惊艳的脸蛋，笑了笑，说实话，他对这个老师还是挺有好感的，于是心念一动，开道：“《晴天娃娃》。”

几位老师听到魏谦说出曲子名字后纷纷恍然，曲子给他们一种雨的感觉，似乎又有雨过天晴后的漫，叫《晴天娃娃》挺贴切的。

苏雯则是脸色一变，她下意识的把手伸进