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渐加大搓揉的力度，随意地掐圆捏扁，像是揉着面团一样，那对美在手里不断地变换着形状。

刘主任的抚给品萱带来阵阵陌生的感觉，青涩的身体还末尝试过接受这种刺激，那粗糙的手掌摩娑着自己的身体，总觉得心底有种正体不明的骚动，似是苦闷却又令愉悦，当那双大手缓缓攀爬上了胸前的两座小山丘，整团被有力地紧握住的时候，心也像是随之揪紧了，每次被掐紧又放松，绪也跟着起起伏伏，就像整个身体都被那双手控制着一般。

那双大手传递到身体上的热度，好像不断从胸部扩散到全身一般，品萱的身体变得火热起来，但这跟之前折磨着自己的酷热感觉完全不同，是一种很令舒心的热度。

「听这个蝉鸣声，品萱，这是牠们在求偶的声音，牠们是如此热烈地渴求着彼此，就如同妳现在的心，妳能了解吗？」「我…啊…！」品萱正感到困惑时，原本搓揉着房的手突然间爬到了峰顶，捏住两颗娇的蓓蕾轻轻地向上拉扯，品萱彷佛遭到电击一般，脑中瞬间一片空白，无意识地发出甜甜的娇呼声，一下子就充血发硬起来。

只觉得那种感觉美极了，还想要…还想继续被逗弄，那双手仿佛能够查知她内心的想法，开始用指尖按压着两颗充血的咕噜咕噜地转。

「蝉鸣声是繁殖期的信号，是万物生命中最重要的时刻，接下来牠们就要配、受，就如同妳接下来要做的，妳明白吗？」被不断地拨弄着，带给品萱一阵阵又酥又麻的快感，心跳怦怦地剧烈跳动起来，下体开始变得一片泥泞。

她的脑海中自然地浮现出一幅画面…那是被内之后，白浊的从道倒流出来的特写，是刘主任去年暑假时调教另一位学生顺便拍摄的，他的硬盘里有数不清的像这样的照片。

这幅图片被设定好在计算机屏幕上，每六十帧的画面会穿一帧播放，虽然因为视觉暂留效应的关系，品萱看着屏幕时不会感觉到有看见这张图，不过她一直盯着屏幕看了两个小时，其实图片已经被印在脑子里了。

虽然她对事仍是懵懂无知的，本能上还是隐约能明白，心也被触动而更加兴奋起来。

「听着蝉鸣声，自然就会变成这种心吧？品萱对于受也有兴趣吧？」「啊啊…嗯…不是的…」说完全没有是骗的，这个年纪也到了思春期了，对异好是自然的心智发展，但这却不代表可以随便让男上！不过品萱现在的状态已经分不清其中的差别了，她的脑子已经成了一团浆糊，她只能无助地被这男的抚和言语挑逗着，变得越来越亢奋。

刘主任一边挑起她的绪，一边进行印象作，把两件完全不相的元素建立起联结，虽然依常识来说「蝉鸣」和「受」是没会直接联想在一起的，至少也要经过中间几个概念跳板来牵线。

不过脑只要在特定境下被灌输「这两个东西具有高度正相关」的强烈印象，记忆热点就会有条件地把它们绑定成境符号，当这个处于该特定的境下时，植的印象就会被唤醒。

今天两个小时的时间，品萱一边听着蝉鸣声，一边盯着含有暗示的图片，已经建立了初步的关联印象，之后只要不断地强化这个印象…例如她亲身经历了在蝉鸣声中产生受欲望的过程，这个印象就会根蒂固地印在脑中，转变为境符号，简单来说这是一种境触发式的扭曲正常认知的方式，通俗的名称叫做「板机暗示」。

刘主任每年暑假都会对志工服务的学生下手，玩弄过的孩子十只手指都数不完，末经事的品萱初体验就碰上花丛老手，体完全没有抵抗力，富有技巧的调手法总是在最好的时机准地抚摸着她最舒服的地方，她脸上的表已经像是要融化一般满溢着春，轻启的朱唇中漏出迷蒙的嘤咛。

就快要沦陷了，只差最后一步了，刘主任把品萱的裙子卷了起来，隔着内裤触摸她的处，内裤布料上除了微微的汗湿之外，已经渗出了更多不是汗的温热黏稠的汁。

「呵呵…不可以骗喔，品萱的身体已经准备好要受了，不是吗？」这个部位是孩子全身上下最敏感娇的地方，不能一开始就直接触摸，刘主任很有耐心地隔着一层薄布，沿着那道裂缝温柔细腻地描绘着圆圈，挑起她最原始的本能，私密处持续地受到如此绵密的刺激之下，品萱的娇喘声越来越变得像撒娇一样软绵绵的，身体不安地微微扭动着，内裤上的水渍迅速扩大，两腿之间升起了一空虚感，想要被什么东西填满，道处阵阵发疼。

「不用感觉到羞耻，这不是品萱的错，因为听到了蝉鸣声自然就会变成这种心了，这也是没办法的事，不是吗？」「是的…这是…啊啊…没办法的…」是的，这都是蝉鸣声的错，我并不是一个好色的生啊，我只是因为听到这个声音所以才变成这样了，品萱在心中偷偷地为自己开脱，但这反而落了陷阱，一旦自己都认同了，就很难挣脱印象作的影响了。

「是吧，那这