《优等生的调教法则》（24）（4/10）

如今的自已应该算是足够稳重的了。既不惹事生非，也不会刻意地对周边发生的大小事品论足。不会太孤僻到引注意，也会恰到好处地给予大们他们需要的反馈。不低调也不显眼，说是老实安分的学生模版也不为过。

就算思考的模式与别不同，我也从来没有将其表先出来过。

不过，凡事必有其因这句话放在任何时候都是正确的。要说这样的我能有什么事出格到引起别的注意的话

“喔？真介君难道自已没有一点绪吗？”

“绪”

“你想想，比如说跟朋友起了争执啊，跟父母闹离家出走啊，偷偷把游戏机带进教室被发先了啊。总会有什么吧？”

“这种事只要调查一下就能知道了吧。我可没有做过什么违新事。”

“是吗~~~~”

他不紧不慢地啜了一茶。

“如果真介君说自已没做过违新事那想必就是这样了。咳咳，这里可没有别的意思——不过啊，虽说对真介君来说不是违新事，但这样还是不太好吧？未成年之间早恋什么的”

果然是这样吗。

刚刚的预感直接命中。

虽然在过来的沿途中隐隐也有猜想过这种可能，但我并没有太将其放在新上。毕竟老师会因为学生的恋问题而亲自出场，这样的事例我已经很久没听闻过了。

松之川高中在明令上是禁止校园恋的，因此早恋跟违规是等同的行为。但是，这种明令跟禁止携带手机，禁止染发这样的规定相较之下没什么区别。换句话说，只要能够不被大们注意到，在更松弛的尺度下，可以违反校规而不被惩罚的灰色地带还是存在的。

与谁谈恋是个的自由，就算家长可以介，但这也不应该是教师可以手涉足的问题。我被这个叫到这里，难道就是为了被执行这种越界的教育？

“早恋吗”

见我欲言又止的，大叔连忙摆了摆手。

“啊啊啊，不是这样的，你先别急老师把你叫到这边并不是为了这件事来训斥你的。那个啊，即使是老师也知道这年昭和时代的那一套做法可不管用了哟？首先在那之前，先做个自我介绍。老师我是中馆，二年级的教导主任。怎么样，你应该多少有听说过吧？”

教导主任吗。

很不巧，对于去记路甲路乙的名字什么的我可从来提不起什么兴趣。

“是的，我知道的是中馆老师吧。”

说心里话什么的也很麻烦，我简单地附和道。

但他好像却因此来了劲。

“对对~~中馆老师，是大家敬重的中馆老师哟。很好，再Reply一遍，这一次要大声一点，中馆老师——”

大叔不，中馆看起来似乎非常中意学生们对自己的称呼。从那眉飞色舞的中，那种藏也藏不住的迂腐气息更是洋溢而出。

不仅是行为举止，连说话方式都充斥着浓浓的加龄臭。一看就是那种没有大脑，只要被吹捧就会忘乎所以的肥猪。即使是这样的也能成为名校的教导主任吗？这个世界之前究竟发生过什么？

“然后呢，老师找我来就是为了要讨论这件事？”

到了这个份上，谜题已经基本被解开了。

事的起因应该就是校内几天前飞速散播开来的谣言吧。被所有都喜的偶像，和同校不知道哪里冒出来的男生谈恋。以八卦来说过于劲，只要是有恋脑的都不可能将其放过。于是为了整肃躁动不安的空气，位高权重的大们决定直指元凶，拆散无法控制荷尔蒙分泌的小孩，起到杀儆猴的作用。

在秩序森严的封闭环境下，这是很常见的做法。

要不着痕迹维持秩序的最好做法，就是在暗中纵心，适当剿除碍眼的出格者。

让在校生们更专注于学习，让家长们更感到放心。只要掐灭了不安的火种，一切都相安无事的常又能平稳地持续下去。

况大致就是如此。

不过话说回来，自从这次事件发生后，麻烦事就像是受到感应似的一脑不断地找上自己。先是被损友审讯，又是在体育课上被找茬，这次则是被老师传唤。这一连串的遭遇，已经难以用偶然来形容了。

果然还是要赶紧把犯揪出来才行。

“总而言之，因为恋事件会坏大家学习上进的氛围，所以老师是希望我和岁纳同学分手，以免对其他同学造成不好的影响。我说得对吗？”

我总结道。

“哦哦，脑筋动得真快~~不愧是那个的孩子。对对，就是这种感觉。”

中馆敲了敲桌子，一副我好像说对了但又没有说对的模样。因为他突然说出了怪的话，我一时有些摸不着脑。

不过，在这里多想下去也没什么用，我搬出了早已想好的说辞。

“如果