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了任务的完成。但是没有知道，这个小红灯仍在不停的闪烁着。大量的机密信息仍然被泄露了出去

不过，基地的监控系统与国防工程并没有连接。国防工程是绝对的物理隔绝。如果想得到更机密的信息，教的老不得不再想办法。当然，得到的报已经非常有用了。外国机构根据这些资料，很快的判断出国防工程的规模，甚至要员的照片和基本况。这是一次重大泄密。同时也为国外找到了下一个突。

如果不用空投u盘的方法，还可以进行无线网络的攻击。国外不是没有无线网络攻击技术。从二十一世纪初*军便开始研究无线网络攻击项目“束特”了。这项技术与教的 不同，是外部可控的。旨在利用无线照的方式侵对手网络，通过虚假欺骗信息扰对手，甚至予以接管控制。以后7年*色列攻击*利亚核设施的“果园行动”中；以及其后侵伊拉克，利比亚，叙利亚的战争中；“束特”均成功的进对手的网络。只要条件充分，与互联网物理隔离的计算机仍有被对方通过照的方式侵的可能。

但是教并没有得到侵并攻击的命令。他也没有得到必要的技术支持。国外总舵在这个问题上顾虑重重。再说了，一个成功的细远比一次可以修复的攻击重要得多。最后，国外还不想让中国准确了解到“束特”是怎么工作的。如果对家用了，不管你怎么保密，家早晚会知道。

这时候，国防工程基地自己遇到了一个小小的问题。由于处在远郊，偏远的地方，一些基地职工子上学成了问题。孩子们必须就近学，但是附近没有好学校。

这个问题放在以前不是个问题，以前基地员是不能带家属的。甚至连通讯都不能正常进行，不能打电话，写信一律送到‘北京****信箱’（其中****是一组四个字的阿拉伯数字）

现在基地的大部分员是从其他地方调过来的，或是现役的战士。但是随着基地的发展，一些新毕业的大学生和必要的招聘员也开始陆续走上了岗位。这时为他们解决生活问题便成了大问题。

国防工程的家属居住地集中在在离基地不太远的地方。这既是怕泄密，或是员家路上发生不测，那样损失巨大；又是因为保密的要求。这和以前的做法不一样。以前保密单位员分得更远，工作员和家属几年都不一定能见上一次面。但是现在不行了，要求 化管理。

按照国家 教育体系学龄儿童就近学的要求，国防工程基地内陆和外海两个部分数千名技术员以及作士官，后勤保障员的子只能在基地附近的农村学校上学。可是学校师资力量太差，很多家长都不满意。但是按照国家的要求又不能转学，必须就近学。

“怎么办？”基地领导与地方的 教育系统进行了协商，对方马上狮子大张。他们的经费不是很富裕，要求基地‘赞助’，除了资金的支持外，还要求工程盖一座学校送给他们，由他们管理。

为了稳定军心，工程指挥部答应了地方上所有的无理要求。提供了赞助。可是，盖了学校后，教学质量还是上不去。师资的问题惹仍然没有解决。凡是愿意到这么偏远的地方来教书的，一般都不是水平很高的老师。“要不把孩子们全都转到城里住校？”但是孩子太多了， 容易引发矛盾，最重要的是 容易泄密。一时很难解决。

“这事我来办。”琼薇说。然后她直接约见了市委领导，“我们为均衡全市的 教育资源捐献一定的力量，但是我们是保密单位，具体事要您们协助办一下。”琼薇说。

琼薇的年轻美貌和她的练，以及她的级别都使在场的市级领导都大吃一惊。听了琼薇的话纷纷表示十分重视。市党委当即拍，由市委书记亲自领着 教育局的几个一起来到基地学校。

随后市领导决定将学校立即扩大，办成市重点学校。他们选择了一个有开创神，有能力的新校长；宣布老师的工资补助将大幅提高，大大高于本市平均水平；外地的老师试用期结束后，一经录用便立即可以得到当地城市户。果然，很多高水平的老师表示愿意到这里教学了。

一个普通的学校不是不可以办成一个一流的学校。要看你怎么办。例如，一些大城市中一些普通学校可能在师资、教学设备等硬件上不如一流学校，这是它不能硬拼，不妨找一个独特的突。让自己有其他学校，包括一流学校都比不上的特点。例如，航模；例如机器；例如计算机软件开发。

这天，解决了学校的问题过程后返的路上，突然一个机要参谋前来报告，“‘*海’发生了一些奇异的变化。”

琼薇立即返了基地，国防工程发现了重大的蹊跷的事件，*国突然秘密向中国沿海派遣了大量的潜艇。这与该国以前的正常巡逻截然 不同。

在正常况下，中国周围的几个国家都会秘密的定期向中国沿海派遣潜艇进行常规巡逻。这个小动作开始于他们极为敌对中国的时期。但是他们并不知道现在自己的所有偷偷摸摸的行动都已经在中国国防工