特种兵学校密事 第10.5-10.9章（13/19）

难。

好几次我都决定要打退堂鼓了，可是在想象当中，这样残的凌虐一个孩子的诱惑又实在太大，况且李惠又是自愿接受我的摧残。

如果这都下不去手，恐怕真要被陈桐他们看笑话了。

我曾经问过李惠，刑讯专业为什幺要研究这幺可怕的酷刑，这明显超出了拷问的范围，造成的后果会导致囚直接被虐杀。

李惠跟我说，最初她和队长陈洁一起编写的时候，并没有列出那些显然熬不过去的大刑。

后来把拆分成了两本教材。

一本是主要为刑讯专业编写的，另一本是为间谍专业编写的。

做教材审核工作的陈桐和高挺认为，虐杀类酷刑是对犯有效的威慑，在他们的强烈要求下，我们在中增编了虐杀类刑一章。

列其中包括割刑，烙毁道刑，剜刑等的局部型虐杀类酷刑，当然还有凌迟，铁棍贯穿，活体解剖等全局型虐杀类酷刑。

就这样，这些可怕的刑罚进到大家的常讨论当中。

刑侦系的这几个青年变态老师，自然是对摧毁孩子的器官有着强烈的兴趣。

一开始陈洁和李惠都认为这不现实，只是为了满足几个男的兴奋点和意的需要，才参与讨论。

渐渐的割掉陈洁子，烙毁李惠道这样的话题变成了常态，仿佛每次拷问实验都有可能发生似的，成了大家的兴奋点。

后来陈桐和高挺把割房，烙道，剜部选为最希望实现的目标，尽可能向前推进。

陈洁也为此督促着何威提高医疗技术，还积极帮忙联系美国的专家，研究各种创伤治疗的相关技术。

那一年暑假之前，讨论变得非常热烈。

雄荷尔蒙和雌荷尔蒙在会议室不断的织成长，陈洁自愿成为烙毁道的试验品。

参与实验的李惠和郭小茹当然都非常害怕，可是面对陈桐，高挺，何威这几个曾经的救命恩，她们也都不好意思反对。

陈桐，高挺，何威三总体的心理状态差不多，既想玩又怕出事，犹豫不决。

不过最后下半身决定上半身，他们终于铤而走险，接受了陈洁的提议。

那时候，教具分队还只有陈洁，李惠，郭小茹三个，充分利用体教具已经成为大家的共识。

摧残实验之前安排虐待实验，虐待实验之前安排调教或者凌辱实验成了一个传统。

烙毁陈洁的道被定为虐杀项目，前面自然是安排了一堆大大小小的实验。

李惠没有给我看那次实验的视频，只给我看了一张照片。

那是李惠在陈洁的道被烙毁之前几分钟拍摄的。

照片上的陈洁像狗一样跪趴在何威的面前，正准备给何威。

她的手，脚腕，膝盖，腰部都被相应的铁环固定住。

身体则布满了烙伤和鞭痕，显然比现在的李惠经历过的虐待还要多得多。

房上密密麻麻的满了铁签，铁丝，铁棍之类的东西，把房坠向地面。

肯定的已经消失了。

照片上看不见陈洁部的伤势。

陈桐和高挺站在陈洁的身后，烧红的铁棍远没有现在的那幺致，看起来像锯短了的建筑用钢筋，有两三尺长，好像可以贯穿陈洁的整体身体似的，看起来相当的震撼。

尽管做了很多准备，但还是缺乏经验，陈桐和高挺又过于激动。

陈洁受伤非常严重，几乎不治。

将陈洁救活之后，烙毁道被正式定为实验项目之一。

李惠，郭小茹，后来加教具分队的韩雪，张瑛都相继被定为实验对象。

不管怎幺样，这仍然是最危险的实验之一。

孩子的安危完全掌握在施虐者的手里，即便非常小心，出事的可能也非常大。

张瑛和韩雪都说过，巨大的危险才是这个实验的魅力所在。

为此，韩雪还提出了废物利用的概念。

一方面，体教具在达成实验目标之后，还可以利用虐待不够充分的部位，拿给其他做虐待练习。

又或者用来测试新的虐待器具。

另一方面，针对体教具一旦发生危险，治疗失败的况，如何充分利用教具的身体做出了规定。

除了烙毁道之外，刑侦系的男教官们最想玩的虐杀类酷刑就是割。

呼声最高的实验对象主要是被称为美天使的韩雪和张瑛。

经过无数次的讨论，不久之前，教官们才在冲动之下，鼓足勇气割掉了韩雪的房。

现在韩雪还在医院里面躺着。

至于另一个虐杀酷刑-剜则还停留在理论阶段。

我准备好了！李惠说话的声音把我从回忆中拖了回来。